25 Outils de Différenciation au service des Apprentissages

Objectifs de la formation :

 (Re)découvrir la pédagogie différenciée :

  • comme un état d’esprit incontournable dans une École en prise avec une société en mouvement

  • comme une pratique d’enseignement-apprentissage susceptible de permettre à tous les élèves d’évoluer dans leur parcours scolaire de façon optimale

  • comme une hausse de la qualité pédagogique

Placer l’autonomie des élèves au service de la différenciation.

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Contenu de la formation :

  • Historique et évolution de la différenciation à travers le temps

  • Clarification de concepts (différenciation, diversification, remédiation, individualisation)

  • Les différentes formes de différenciation, différencier pourquoi ? comment ? quand ? quoi ?, différents scénarios de différenciation dans l'espace et dans le temps.

  • Expérimentation de 25 outils de différenciation avec entre autre : le tableau d'enrichissement (outil de dépassement), les projets devoirs (comment différencier les travaux à domicile), le thermomètre de l'apprentissage (comment gérer les différents rythmes et besoins lors de séquences d'apprentissage), le retour sur ma quinzaine (outil d'évaluation formative), outils pour déployer l'autonomie et la gestion des rythmes (le coup de pouce, le tutorat, la salle d'attente..), le menu ouvert, le projet "Tous à la Une", activités variées en mathématiques et en langue française

  • Analyse de 10 scénarios pour différencier au quotidien

  • Formation essentiellement pratique 

  • Outils téléchargeables gratuitement et exploitables dès le lendemain

  • Appel à la participation active des participants : partage d’expériences, expérimentation des outils, mises en situations

Public concerné :

Enseignants.

Les formations sont construites "sur mesure" et s'étendent d'une demi-journée à deux journées de formation. 

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