Agenda des formations
Samedi 27/09/25 : la Haute sensibilité (9h30-12h)
Lors de ce module, Caroline vous expliquera avec douceur les coulisses des personnes hautement sensibles, que ce soient vos élèves, vous-mêmes, vos collègues ... Un module pour mieux comprendre cette richesse intérieure avec des pistes concrètes pour les enfants, les ados et les adultes.
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Les personnes inscrites au direct auront ensuite accès gratuitement au replay.
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Prix : 25 €
Novembre 2025 : Les réflexes archaïques (3 modules de 2 heures)
Et si tout commençait bien avant l’école…
Avant même de parler ou de raisonner, l’enfant bouge, ressent, explore. C’est là que les réflexes archaïques entrent en scène : présents dès la naissance (et parfois même avant), ils posent les bases du développement moteur, émotionnel et cognitif.
Mais quand ces réflexes ne s’intègrent pas comme prévu, ils peuvent semer le désordre : troubles de l’attention, difficultés de lecture, hypersensibilité, stress, maladresse… autant de signaux qu’on peut apprendre à décoder autrement.
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Objectifs de cette formation :
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comprendre le rôle des réflexes dans le développement global
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repérer les réflexes non intégrés chez les élèves
-
proposer des solutions concrètes pour favoriser leur intégration
En reconnectant le corps, le cœur et l’esprit, cette formation invite à poser un regard neuf sur les élèves — pour mieux les comprendre, les soutenir… et parfois, pour les aider à mieux bouger avant de mieux apprendre.
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Dates des trois webinaires (descriptif des modules ci-dessous)
- samedi 08/11/25 de 9h30 à 11h30 : la sphère cognitive : comprendre l'impact sur les apprentissages
- samedi 15/11/25 de 9h30 à 11h30 : la sphère émotionnelle : explorer les liens entre réflexes et régulation affective
- samedi 22/11/25 de 9h30 à 11h30 : la sphère corporelle : observer les manifestations physiques et posturales
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Formatrice : Pascale Catinus
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Prix : 60€ pour les trois webinaires
Les personnes qui participent au direct recevront gratuitement le lien vers les replay (valable un an)
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Modalités : formation en ligne via Zoom. Le lien sera envoyé au plaus tard 30 minutes avant le début du webinaire
Réflexes archaïques - Module 1 – Sphère cognitive (samedi 08/11/2025, 9h30-11h30)
Ce premier module se concentre sur la sphère cognitive, avec pour objectifs principaux de :
ï‚·- Cerner le concept de réflexes archaïques et leur rôle dans le développement
- Découvrir des réflexes ayant un impact direct sur les apprentissages, notamment :
o le réflexe tonique asymétrique du cou (RTAC)
o le réflexe tonique symétrique du cou (RTSC)
o le réflexe spinal de Galant
o le réflexe d’agrippement palmaire
- Apprendre à repérer ces réflexes non intégrés chez les élèves
- Proposer des pistes de solutions concrètes pour favoriser leur intégration et soutenir les apprentissages
Ce module vous invite à poser un regard nouveau sur les comportements scolaires, à la lumière des découvertes en neurodéveloppement. Car comprendre les réflexes, c’est aussi mieux comprendre les élèves.
Réflexes archaïques - Module 2 – Sphère émotionnelle (samedi 15/11/2025, 9h30-11h30)
Et si derrière les tempêtes émotionnelles d’un élève se cachaient des réflexes archaïques non intégrés ? Les réflexes archaïques ne façonnent pas seulement le corps et l’intellect : ils influencent aussi profondément le monde intérieur de l’enfant (et de l’adulte). Stress, hypersensibilité, difficulté à gérer les frustrations ou à créer des liens… autant de signaux qui peuvent être liés à une immaturité neurophysiologique.
Dans ce module émotionnel, nous allons :
- Découvrir les réflexes archaïques ayant un impact sur la régulation émotionnelle, l’attachement, l’estime de soi et les relations sociales
- Apprendre à observer les réflexes non intégrés chez les élèves à travers leurs réactions affectives
- Explorer des pistes de solutions concrètes pour favoriser une meilleure sécurité intérieure et une régulation émotionnelle plus stable
Les thématiques abordées dans ce module incluent :
- gestion du stress, des peurs et des frustrations
- lien affectif avec les figures parentales
- confiance en soi et sentiment de sécurité
- hypersensibilité, impulsivité, réactivité émotionnelle
- communication, empathie, adaptation sociale
- difficulté à faire des choix, sentiment d’insécurité
Ce module vous invite à porter un regard bienveillant et éclairé sur les émotions des élèves, en les replaçant dans le contexte de leur développement neurophysiologique. Car comprendre les réflexes, c’est aussi mieux accompagner les cœurs en construction.
Réflexes archaïques - Module 3 – Sphère corporelle (samedi 22/11/25, 9h30-11h30)
Le corps est le premier terrain d’apprentissage. Avant même de parler ou de raisonner, l’enfant explore, ressent, bouge… Et c’est dans ce mouvement que les réflexes archaïques s’activent, se développent, puis devraient s’intégrer. Mais lorsque certains de ces réflexes persistent au-delà de leur période naturelle, ils peuvent entraver le développement moteur, sensoriel et cognitif de l’élève.
Dans ce dernier module, nous allons :
- Découvrir les réflexes archaïques ayant un impact sur le corps, la posture, la coordination et le traitement sensoriel
- Apprendre à observer les réflexes non intégrés à travers les gestes, les tensions corporelles et les troubles de motricité
- Proposer des pistes concrètes pour favoriser une meilleure intégration corporelle et soutenir les apprentissages
Ce module met en lumière les liens étroits entre le corps et le cerveau, notamment :
- les fonctions exécutives : attention, mémoire de travail, planification
- le traitement sensoriel : intégration des informations visuelles, auditives, tactiles
- les apprentissages scolaires : lecture, écriture, calcul
- l’organisation mentale : structuration de la pensée et du langage
- la concentration, le raisonnement et la mémorisation
Ce module vous invite à redécouvrir le corps comme un partenaire essentiel de l’apprentissage. Car parfois, pour aider un élève à mieux penser… il faut d’abord l’aider à mieux bouger.